hvorfor er det vigtigt at formulere læringsresultater for hver lektion

Læringsresultater specificerer, hvad elevernes nye adfærd vil være efter en læringsoplevelse. De angiver den viden, færdigheder og holdninger, som de studerende får gennem dit kursus. ... Læringsresultater behøves ikke ved specifik undervisning i en lektion - de kan væves gennem hele kurset.

1. Hvad er vigtigheden af ​​læringsresultater?
2. Hvad er læringsresultater, og hvorfor er de vigtige?
3. Hvorfor er læringsresultater vigtige for læreren?
4. Hvorfor har vi brug for at skabe programresultater til vores læseplan?
5. Hvad er de fem læringsresultater?
6. Hvad er eksempler på læringsresultater?
7. Hvad menes med læringsresultater?
8. Hvordan opnår du læringsresultater?
9. Hvordan bestemmer du læringsresultater?

Hvad er vigtigheden af ​​læringsresultater?

Formål med studerendes læringsresultater. Eksplicit angivne læringsmål giver eleverne en måde at tænke og tale om, hvad de har lært. De gør det lettere for studerende at "vide, hvad de ved" og give eleverne et sprog til at kommunikere det, de ved, til andre.

Hvad er læringsresultater, og hvorfor er de vigtige?

Læringsresultater er udsagn, der beskriver den viden eller de færdigheder, som studerende skal tilegne sig ved afslutningen af ​​en bestemt opgave, klasse, kursus eller et program og hjælper eleverne med at forstå, hvorfor denne viden og disse færdigheder vil være nyttige for dem.

Hvorfor er læringsresultater vigtige for læreren?

Fordele ved læringsresultater

Det sætter fælles forventninger mellem studerende og instruktører. Gør det muligt for elever nemt at indstille læringsmål. Hjælper eleverne med at lære mere effektivt. Instruktører har en klar retning, mens de træffer vurderingsbeslutninger.

Hvorfor har vi brug for at skabe programresultater til vores læseplan?

Effektive resultater letter studerendes læring, fordi de bygger grundlaget for uddannelsens læseplan. ... Formidle en samlet vision om, hvad fakultetet agter studerende vil være i stand til at opnå efter afslutningen af ​​uddannelsen; Binde sammen læringsmuligheder inden for og på tværs af kurser; og.

Hvad er de fem læringsresultater?

Eksempler på læringsresultater kan omfatte:

• Viden / huske: definere, liste, genkende;
• Forståelse / forståelse: karakterisere, beskrive, forklare, identificere, lokalisere, genkende, sortere;
• Ansøgning / anvendelse: vælg, demonstrer, implementer, udfør;
• Analyse / analyse: analysere, kategorisere, sammenligne, differentiere;

Hvad er eksempler på læringsresultater?

Læringsudbytte: Angiver, hvad eleven vil være i stand til, når han har gennemført læringsaktiviteten. Eksempel: Den studerende er i stand til at give eksempler på, hvornår han skal anvende nye HR-politikker.

Hvad menes med læringsresultater?

Et læringsresultat er en klar erklæring om, hvad en elev forventes at være i stand til at gøre, vide om og / eller værdi ved afslutningen af ​​en studienhed, og hvor godt de forventes at opnå disse resultater. Den angiver både substansen i læring og hvordan dens opnåelse skal demonstreres.

Hvordan opnår du læringsresultater?

Når du skriver læringsresultater, skal du huske at:

1. Fokuser på den studerende - hvad den studerende vil være i stand til at gøre ved kursets eller programmets afslutning.
2. Beskriv resultater, ikke processer eller aktiviteter.
3. Start hvert resultat med et handlingsverb.
4. Brug kun et handlingsord per læringsresultat.
5. Undgå vage verb som kender og forstår.

Hvordan bestemmer du læringsresultater?

Trin til skrivning af resultater

1. Huske og forstå: huske, identificere, mærke, illustrere, opsummere.
2. Anvendelse og analyse: bruge, differentiere, organisere, integrere, anvende, løse, analysere.
3. Evaluering og oprettelse: Overvåge, teste, bedømme, producere, revidere, komponere.