Differbetween
Eksempler på læringsresultater kan omfatte:
- Viden / huske: definere, liste, genkende;
- Forståelse / forståelse: karakterisere, beskrive, forklare, identificere, lokalisere, genkende, sortere;
- Ansøgning / anvendelse: vælg, demonstrer, implementer, udfør;
- Analyse / analyse: analysere, kategorisere, sammenligne, differentiere;
- Hvad er 5 læringsresultater?
- Hvordan skriver du et læringsresultat til en klasse?
- Hvad er de 7 læringsresultater?
- Hvad er læringsresultater i uddannelse?
- Hvad er eksempler på læringsresultater?
- Hvordan opnår du læringsresultater?
- Hvad er et eksempel på et resultat?
- Hvad er de 3 læringsmål?
- Hvordan skriver du læringsmål og resultater?
- Hvad er de 5 CAS-faser?
- Hvad er de studerendes profiltræk?
- Hvor meget CAS har du brug for?
Hvad er 5 læringsresultater?
De fem læringsresultater
- Børn har en stærk følelse af identitet.
- Børn er forbundet med og bidrager til deres verden.
- Børn har en stærk følelse af velvære.
- Børn er selvsikre og involverede elever.
- Børn er effektive kommunikatorer.
Hvordan skriver du et læringsresultat til en klasse?
Trin til skrivning af resultater
- Begynd med et handlingsverb. Begynd med et handlingsord, der angiver forventet læringsniveau. ...
- Følg med en erklæring. Erklæring - Erklæringen skal beskrive den viden og evner, der skal demonstreres.
Hvad er de 7 læringsresultater?
- CAS læringsresultater.
- Styrke & vækst.
- Udfordring & færdigheder.
- Initiativ & planlægning.
- Arbejder sammen med andre.
- Viser udholdenhed og engagement.
- Globalt engagement.
- Anerkend og overvej de etiske valg og handlinger.
Hvad er læringsresultater i uddannelse?
Læringsresultater er udsagn, der beskriver den viden eller de færdigheder, som studerende skal tilegne sig ved afslutningen af en bestemt opgave, klasse, kursus eller et program og hjælper eleverne med at forstå, hvorfor denne viden og disse færdigheder vil være nyttige for dem.
Hvad er eksempler på læringsresultater?
Eksempler på læringsresultater kan omfatte:
- Viden / huske: definere, liste, genkende;
- Forståelse / forståelse: karakterisere, beskrive, forklare, identificere, lokalisere, genkende, sortere;
- Ansøgning / anvendelse: vælg, demonstrer, implementer, udfør;
- Analyse / analyse: analysere, kategorisere, sammenligne, differentiere;
Hvordan opnår du læringsresultater?
Når du skriver læringsresultater, skal du huske at:
- Fokuser på den studerende - hvad den studerende vil være i stand til at gøre ved kursets eller programmets afslutning.
- Beskriv resultater, ikke processer eller aktiviteter.
- Start hvert resultat med et handlingsverb.
- Brug kun et handlingsord per læringsresultat.
- Undgå vage verb som kender og forstår.
Hvad er et eksempel på et resultat?
Et muligt resultat af et eksperiment. Eksempel: rullende 1, 2, 3, 4, 5 eller 6 er alle resultater.
Hvad er de 3 læringsmål?
Disse tre typer læring inkluderer: Oprettelse af ny viden (Kognitiv) • Udvikling af følelser og følelser (Affektiv) • Forbedring af fysiske og manuelle færdigheder (Psykomotorisk) Page 2 Læringsmål kan også stilles på plads, så de fortsætter med at skubbe studerendes læring til nye niveauer i en af disse tre kategorier.
Hvordan skriver du læringsmål og resultater?
Skrivning af målbare læringsmål
- Identificer substantivet eller den ting, du vil have eleverne til at lære. ...
- Identificer det niveau af viden, du ønsker. ...
- Vælg et verb, der kan observeres, for at beskrive adfærden på det passende læringsniveau. ...
- Tilføj yderligere kriterier for at angive, hvordan eller hvornår resultatet kan observeres for at tilføje kontekst for den studerende.
Hvad er de 5 CAS-faser?
Studerende bruger CAS-stadierne (undersøgelse, forberedelse, handling, refleksion og demonstration) som en ramme for CAS-oplevelser og CAS-projektet.
Hvad er de studerendes profiltræk?
Disse kvaliteter - indeholdt i IB-lærerprofilen - forbereder IB-studerende til at yde ekstraordinære bidrag på campus.
- IB-lærerprofilen:
- Spørgsmål. De udvikler deres naturlige nysgerrighed. ...
- Kyndig. ...
- Tænkere. ...
- Kommunikatorer. ...
- Princippet. ...
- Åbensindet. ...
- Omsorgsfuld.
Hvor meget CAS har du brug for?
Retningslinjer for IB-eksamensprogrammer for juniorer og seniorer
Studerende skal tjene 150 CAS-timer (inklusive et CAS-projekt) gennemført som følger: 75 servicetimer. 25 kreative timer. 25 handlingstimer.
