eksempler på læringsresultater

Eksempler på læringsresultater kan omfatte:

• Viden / huske: definere, liste, genkende;
• Forståelse / forståelse: karakterisere, beskrive, forklare, identificere, lokalisere, genkende, sortere;
• Ansøgning / anvendelse: vælg, demonstrer, implementer, udfør;
• Analyse / analyse: analysere, kategorisere, sammenligne, differentiere;

1. Hvad er 5 læringsresultater?
2. Hvordan skriver du et læringsresultat?
3. Hvad er de 7 læringsresultater?
4. Hvad er et godt læringsresultat?
5. Hvad er læringsresultater?
6. Hvad er læringsresultater i undervisningen?
7. Hvad er et eksempel på et resultat?
8. Hvad er de 3 læringsmål?
9. Hvad er øjeblikkeligt resultat og eksempel?
10. Hvad er en IB-elev?
11. Hvad er de træk ved lærerprofilen?
12. Hvad er de 5 CAS-faser?

Hvad er 5 læringsresultater?

De fem læringsresultater

• Børn har en stærk følelse af identitet.
• Børn er forbundet med og bidrager til deres verden.
• Børn har en stærk følelse af velvære.
• Børn er selvsikre og involverede elever.
• Børn er effektive kommunikatorer.

Hvordan skriver du et læringsresultat?

Når du skriver læringsresultater, skal du huske at:

1. Fokuser på den studerende - hvad den studerende vil være i stand til ved afslutningen af ​​kurset eller programmet.
2. Beskriv resultater, ikke processer eller aktiviteter.
3. Start hvert resultat med et handlingsverb.
4. Brug kun et handlingsord per læringsresultat.
5. Undgå vage verb som kender og forstår.

Hvad er de 7 læringsresultater?

• CAS læringsresultater.
• Styrke & vækst.
• Udfordring & færdigheder.
• Initiativ & planlægning.
• Arbejder sammen med andre.
• Viser udholdenhed og engagement.
• Globalt engagement.
• Anerkend og overvej de etiske valg og handlinger.

Hvad er et godt læringsresultat?

Gode ​​læringsresultater fokuserer på anvendelse og integration af den viden og færdigheder, der er erhvervet i en bestemt undervisningsenhed (fx aktivitet, kursusprogram osv.), Og kommer ud af en refleksionsproces om det væsentlige indhold af et kursus.

Hvad er læringsresultater?

Et læringsresultat er en klar erklæring om, hvad en elev forventes at være i stand til at gøre, vide om og / eller værdi ved afslutningen af ​​en studienhed, og hvor godt de forventes at opnå disse resultater. Den angiver både substansen i læring og hvordan dens opnåelse skal demonstreres.

Hvad er læringsresultater i undervisningen?

Læringsresultater er udsagn, der beskriver den viden eller de færdigheder, som studerende skal tilegne sig ved afslutningen af ​​en bestemt opgave, klasse, kursus eller et program og hjælper eleverne med at forstå, hvorfor denne viden og disse færdigheder vil være nyttige for dem.

Hvad er et eksempel på et resultat?

Et muligt resultat af et eksperiment. Eksempel: rullende 1, 2, 3, 4, 5 eller 6 er alle resultater.

Hvad er de 3 læringsmål?

Disse tre typer læring inkluderer: Oprettelse af ny viden (Kognitiv) • Udvikling af følelser og følelser (Affektiv) • Forbedring af fysiske og manuelle færdigheder (Psykomotorisk) Page 2 Læringsmål kan også stilles på plads, så de fortsætter med at skubbe studerendes læring til nye niveauer i en af ​​disse tre kategorier.

Hvad er øjeblikkeligt resultat og eksempel?

Eksempler på øjeblikkelige resultater • Analytisk evne • Problemløsningsfærdighed • Evne til at kommunikere skriftligt, læsning, tale og matematisk • Færdighed i kreativt udtryk.

Hvad er en IB-lærer??

IB-lærerprofilen

Den internationale Baccalaureate® (IB) lærerprofil beskriver en bred vifte af menneskelige kapaciteter og ansvar, der går ud over akademisk succes. De indebærer en forpligtelse til at hjælpe alle medlemmer af skolefællesskabet med at lære at respektere sig selv, andre og verden omkring dem.

Hvad er de træk ved lærerprofilen?

Disse kvaliteter - indeholdt i IB-lærerprofilen - forbereder IB-studerende til at yde ekstraordinære bidrag på campus.

• IB-lærerprofilen:
• Spørgsmål. De udvikler deres naturlige nysgerrighed. ...
• Kyndig. ...
• Tænkere. ...
• Kommunikatorer. ...
• Princippet. ...
• Åbensindet. ...
• Omsorgsfuld.

Hvad er de 5 CAS-faser?

Studerende bruger CAS-stadierne (undersøgelse, forberedelse, handling, refleksion og demonstration) som en ramme for CAS-oplevelser og CAS-projektet.